为深入落实“双减”政策，打破传统纸笔固化评价模式，构建科学多元的育人评价体系，切实减负提质、赋能学生全面发展，近日，余干县第十小学开展一二年级无纸化综合素养评价活动，以趣味闯关、实景展示、综合考评的创新形式，让期末测评充满温度与活力。

本次素养评价立足立德树人根本任务，围绕学生劳动习惯、学科关键能力、价值观念培育三大维度，组建专项考评团队，全方位、多角度检验学生

测评现场趣味满满、亮点纷呈。行为习惯测评中，考评组细致观察学生坐姿书写、物品整理、环境卫生打理等日常表现，孩子们举止规范、条理有序，充分展现优良的日常行为习惯。队列体操展示整齐划一、精神饱满，劳动技能闯关环节中，学生熟练完成整理书本、系红领巾、清扫卫生等实操任务，在动手实践中体悟劳动价值。

学科测评以趣味闯关形式开展，真正实现寓评于乐。语文测评涵盖古诗背诵、识字组词、看图说话等内容，学生口齿清晰、表达流畅，想象力丰富；数学测评聚焦口算应答、实操运用、逻辑思考，学生反应迅速、思路清晰，灵活运用知识解决实际问题，展现出扎实的学科素养。

价值引领与安全教育贯穿测评全程。学校通过国歌演唱、校训阐释、核心价值观诵读、责任心主题分享等形式，厚植学生爱国情怀与责任意识。同时穿插防溺水、交通安全、反诈防骗等安全知识问答，在潜移默化中强化学生安全自护能力。

此次无纸化综合素养评价，有效推动评价方式从“重分数”向“重素养”转变，充分尊重学生成长规律，全方位展现学生综合风采。下一步，余干县第十小学将持续深化教育教学改革，不断优化多元评价体系，深耕素养教育，助力学生全面、健康、向阳成长。（王晓敏）