为聚焦语文课堂教学真问题，破解阅读、习作、文言文教学重难点，扎实推进高效课堂建设，全面提升教师教研能力与学生语文核心素养，近日，玉山县东城小学语文组开展“靶向痛点 聚力破局”主题教研活动，以“课例展示+全员研讨+微讲座赋能”的闭环教研模式，助力课堂教学提质增效。

本次教研活动紧扣教学痛点，呈现了多节优质示范课。阅读交流课创新采用闯关任务链教学模式，以趣味互动、思维导图、情景演绎、生活链接等多元形式，打破传统阅读课“重形式、轻深度”的教学困境，充分凸显学生课堂主体地位，让阅读教学兼具趣味性与实效性。习作讲评课坚持以生为本，采用“亮点表彰+问题剖析+当堂修改+成果展示”的教学思路，精准聚焦学生习作共性问题，通过范例对比、小组互评，实现学练结合、以评促改，有效破解习作讲评空泛化、形式化难题。文言文教学摒弃逐字逐句翻译的传统模式，以分层朗读贯穿课堂，循序渐进地引导学生理解文义、品读手法、感悟道理，在沉浸式教学中培养学生的文言语感与传统文化素养。

课例展示结束后，全体语文教师开展集中评课研讨，围绕课堂亮点、现存不足、优化方向深入交流、碰撞思维，提炼可复制的教学方法，为课堂提质优化提供新思路。同时，系列专题微讲座同步赋能，围绕整本书阅读实操方法、精准课堂提质策略、文言文阶梯式教学范式等核心内容，分享落地性强的教学方案，针对性解决日常教学中的普遍难点，为常态化语文教学提供标准化、规范化教学范式。

此次教研活动立足课堂实际、直击教学痛点，实现了研有所思、研有所获、研有所用。下一步，东城小学将持续深耕教研赋能之路，把教研成果转化为教学实践，以精准教研赋能高效课堂，助力教师专业成长、学生素养全面提升。（邹冬芳）