为借鉴先进课改经验、创新育人模式、提升办学育人质量，近日，广信区第六中学组织教师团队赴苏州青云实验中学盛湖学校开展专项研学交流活动。研学归来，学校召开专题学习汇报会，组织全体教师复盘研学成果、交流学习心得、共探课改新路径，以学促改、以思促行，为学校教育高质量发展蓄力赋能。

汇报会上，参与研学的教师代表结合所见所闻、所思所悟，从课堂改革、班级管理、德育建设、智慧教育等多个维度，全方位分享了苏派教育的先进理念与实践经验，带来一场干货满满的教育思想盛宴。

在课改理念与智慧教育分享中，研学教师聚焦苏派课改核心内涵，深入解读当地学校的学情培育模式与课堂育人特色。重点介绍了该校特色“小老师”课堂教学模式，依托AI智慧教育赋能手段，打破传统课堂桎梏，践行“学生即教师”的育人理念，充分归还学生课堂主体地位，让课堂焕发自主生长的活力与生机。

针对课堂高效运营模式，教师代表围绕小组生态构建、双师协同育人机制展开细致分享。先进的教学经验表明，高效课堂的核心是细化小组分工、落实人人有责，通过“教师导师+学生小老师”的双师模式，推动学生从被动听课转变为主动探究、大胆展示，在角色转换中树立自信、锤炼能力，真正实现以生为本的育人目标。同时，参会教师结合本校学情提出，课改借鉴需立足实际、择优创新，打造适配本校的特色教学体系。

在德育与班级管理板块，分享教师聚焦校园文化育人内核，解读显性环境文化与隐性德育机制的双重价值。通过构建可视化、体系化的班级文化，搭建学生“被看见、被需要、被成就”的成长闭环，让环境育人、制度育人落地见效，为学校精细化德育管理提供了全新思路。

学校党委书记在总结讲话中充分肯定了本次研学的成效与意义。他强调，全体教师要吸收转化先进课改经验，重塑课堂学习生态，着力培养学生自主学习、合作探究能力，让课堂真正活起来、实起来。同时勉励全体教师坚守教育初心、勇于改革创新，以定力、务实的作风深耕教学、潜心育人。

此次研学交流与总结复盘，有效拓宽了学校教师的教育视野。下一步，广信区第六中学将把研学成果转化为教学改革实效，深耕课堂主阵地，创新育人新模式，持续优化校园教育生态，全力推动学校教育教学质量稳步提升。（徐雯文）