为聚焦英语听说教学，搭建教师交流成长平台，4月14日上午，余干县社庚初级中学英语组开展以“Judy's problems”为主题的公开课活动，由该校教师主讲，全体英语组教师参与观摩研讨。

本次公开课以“Judy的日常困扰”为主线，深度融合生活化情境与任务驱动教学模式，并设计了导入、听力、口语互动等层层递进的教学环节。导入环节，授课教师以“父母是否常将自己与表亲比较”的问题引导学生大胆表达，自然引入课堂主题；听力训练采用分层设计，通过音频聆听抓取关键信息、填空练习巩固细节，兼顾不同层次学生需求；口语互动环节，组织小组讨论，让学生结合自身经历分享帮助Judy解决问题的方法，并尝试英语模拟对话，充分调动学生参与积极性。教学中，授课教师注重引导示范与即时纠错，以鼓励性评价帮助学生建立学习信心，课堂氛围活跃有序，学生们全神贯注、积极参与，展现出浓厚的学习热情。

课后，评教研讨在会议室如期开展，参与教师围坐交流、各抒己见。大家一致肯定课堂亮点，认为导入环节贴合学生生活、激趣效果好，对话指导逻辑清晰、针对性强，多媒体资源与小组合作模式的运用，有效提升了学生英语听说综合能力。同时，教师们也提出了改进建议，建议讲解重点内容时适当放缓语速，确保学生充分理解吸收。

此次公开课不仅展现了授课教师扎实的教学功底，更搭建了教师经验共享、互帮互学的平台，为英语组后续教学优化提供了有力参考。下一步，余干县社庚初级中学英语组将持续深耕课堂教学，常态化开展教研交流活动，助力教师专业成长，全力打造“有趣、有料、有效”的优质英语课堂。（熊盼盼）