近日，余干县江埠初级中学开展了初一数学第八章《实数》复习课公开课，课堂氛围活跃，教学成效显著，为全校数学复习课教学提供了优质范例。

公开课现场，教室整洁有序，学生精神饱满、专注投入。授课教师以实数分类辨析题为导入，将抽象的实数概念转化为具体的实操任务，唤醒学生对有理数、无理数等相关知识的系统记忆，快速激活课堂思维。

课堂上，授课教师依托投影展示实数分类树状图，同步板书核心知识点，清晰梳理实数知识脉络，引导学生完成从零散记忆到结构化认知的转变。通过对比表格、动态演示等方式，重点辨析平方根、算术平方根与立方根的异同，结合典型例题设问引导，深化学生对运算本质的理解，培养其逻辑思维能力。

整堂课以学生为主体，学生认真记录并主动探究，在演算与辨析中夯实知识根基，课堂呈现出专注高效的良好生态。课后，数学教研组围绕本节课开展深入研讨，一致认为该教学设计紧扣新课标要求，聚焦思维发展，兼顾知识传授与能力培养，教学思路清晰、环节紧凑，具有较强的借鉴意义。

此次公开课，既是教师教学能力的展示，也是教研组协同精进的重要举措，进一步推动了该校数学教学质量的提升，助力复习课回归“知识重构、思维提升”的核心本质。（江艳艳）