为深化区域质量提升共同体协作机制，推动美术、音乐学科教学实践创新，聚焦薄弱区块、靶向治理，3月26日，玉山县初中第三区域质量提升共同体美育教研活动在白云学校举行。本次活动围绕美育浸润、跨学科融合、课堂提质核心方向，以课堂展示、集中评课、交流研讨、专家引领为载体，共研美育育人路径，赋能师生共同成长。

参加本次活动的有汪应辰学校、华村学校、官溪学校、群力学校、北大邦学校、三清山学校和白云学校7所学校的校长或分管副校长、教研主任及教师代表30余人。县教育发展研究中心相关负责人及美术、音乐学科教研员莅临现场，全程指导活动开展。

本次活动呈现了两节高质量示范课，立足课标、聚焦素养，实现传统文化浸润与艺术实践教学深度融合。

美术示范课《多姿多彩的风筝》目标清晰、设计精巧。教师以风筝教具营造浓郁美育氛围，通过风筝手册、趣味游戏、跨学科融合等形式，带领学生感受传统风筝文化，在动手实践中实现文化理解与美术表现的统一。课堂互动充分、评价及时，充分彰显传统文化魅力与美术学科育人价值。

音乐课《游击队歌》以情境化导入开篇，将行军体验、气息训练与历史背景有机融合，快速激发学生情感共鸣。课堂紧扣进行曲风格、曲式结构、节奏难点展开，在识谱、演唱、创编中落实音乐核心素养，引导学生在歌声中感悟革命精神、厚植家国情怀，实现美育与德育同向发力。

展示课后，参会教师围绕两节课展开深入评课交流。大家一致认为，两节示范课情境创设鲜活、学生参与充分、文化渗透自然，亮点突出。同时结合教学实际提出优化建议： 美术课可进一步融入地域文化、完善评价维度、拓展纹样创作思路； 音乐课可强化节奏细节教学、提升全员参与度、丰富课堂表现形式。在思维碰撞中，教师们互学互鉴、共同提升。

与会教研员结合两节示范课及区域美育教学现状，精准把脉、悉心指导，为区域美育教研工作指明方向。其中，美术学科相关教研员充分肯定了示范课将传统文化与美术实践有机融合的教学思路，认为课程有效提升了学生美术技能、厚植了学生文化自信，并建议进一步深化文化内涵挖掘、完善课堂评价体系，让美育课堂更具深度与开放性。

音乐学科相关教研员强调，艺术课堂要坚守“守规范、落素养、提质量”三条底线，严格落实课程开设要求，突出学生主体地位，强化教学细节规范与专业技能落实，推动常态课向精品课转型。

县教育发展研究中心负责人结合区域教育发展实际，提出核心指导意见：教育的关键在于育人思想的转变，要坚持全员、全程、全学科育人理念；倡导“无问题不教研，无活动不教研，无成长不教研”的“三不”教研理念，以问题为导向推动教研提质增效，以跨学科融合为抓手落实以美育人根本任务，助力学生全面发展。

本次区域美育教研主题精准、内容扎实、成效显著，为艺术教师搭建了展示交流、共研共进的优质平台，进一步明晰了课堂教学改进方向与区域教研工作重点。

未来，玉山县初中第三区域质量提升共同体将持续以课堂为阵地、以教研为抓手，推动五育融合走深走实，不断提升美育育人水平，为玉山县区域教育优质均衡发展注入更强动力。（顾翔燕 何小珍 罗子怡）