近日，余干县第十小学一二年级开展趣味综合素养评价活动，以“无纸化测评”为载体，将传统纸笔考试转化为趣味化、生活化的闯关体验，在“双减”政策引领下，让孩子们在游戏中检验所学，在挑战中收获自信，彰显素养教育的生动实践。

本次活动由学校校长带队，班子成员与骨干教师组成评价小组，深入各班有序开展综合评价。活动围绕“学习习惯”“学习能力”“价值观形成”三大核心维度，全方位捕捉学生成长点滴，摒弃单一评价模式，凸显素养导向。

习惯养成是评价第一站，坐姿端正、书写工整、书包整洁、队列有序等日常细节，成为评价的重要内容。孩子们在轻松氛围中展示良好习惯，从物品整理到队列展示，每一个动作都传递着自律成长的力量，彰显学校习惯培养的扎实成效。

语数素养测评打破纸笔局限，充满趣味与挑战。孩子们随机抽取任务，化身“数学小侦探”，在口算比拼、生活应用、图形操作中灵活运用知识，展现清晰的数学思维；在语文闯关环节，他们声情并茂诵读诗文，结合图画展开想象，用连贯语言讲述童趣故事，书写环节中一笔一划展现汉字之美，真正实现“以用促学”。

价值观评价环节同样亮点纷呈，通过问答、诵读、实操等形式，考查学生对社会主义核心价值观、校园文化、安全自护、劳动技能的理解与践行。活动特别融入“责任心”主题教育，孩子们结合班级生活分享感悟，在交流中学会担当，凝聚向善力量。

此次无纸化测评，既是教学方式的创新，更是育人理念的落地。余干县第十小学将持续探索素养导向评价改革，践行“立德树人”根本任务，搭建多元成长舞台，让每一位孩子都能在阳光下快乐成长、全面发展。（王晓敏）