为提升教师专业素养与课堂教学质量，发挥教研引领作用，11月26日，余干县社庚初级中学理化教研组举办了一场物理优质课教研活动。

本次活动以九年级物理《电流与电压和电阻的关系》为课题。授课教师精心设计，以学生熟悉的日常电器电流现象导入，迅速激发学习兴趣。课堂核心聚焦于培养学生科学探究核心素养，构建了完整的“科学探究之旅”。教师引导学生亲身经历“猜想假设、实验设计、动手操作、数据分析、得出结论”的全过程。通过精心设计的递进式对比实验和直观的数据图像处理，学生清晰观察到电流与电压、电阻之间的定量关系，有效突破了教学难点。

课堂充分体现了学生主体地位。教师通过有效提问引导，实现师生深度互动。学生们展现出浓厚的探究热情，专注观察实验，积极思考，自信表达见解。抽象的物理概念在生动的教学活动中变得可感可知，学生充分体验到自主探究的乐趣和成就感。

课后，教研组全体教师进行了深入评课。大家一致认为，本节课教师角色定位准确，作为引导者适时点拨，有效保障了课堂效率，同时充分调动了学生积极性，营造了活跃而有序的学习氛围。校领导在总结中肯定了课堂成效，并对进一步提升方向提出了宝贵建议。

此次公开课不仅是一次高效的知识传授，更是一次科学思维与探究能力的深度培养，充分展现了该校在深化课堂教学改革、提升育人质量方面的积极探索，为青年教师成长提供了良好示范。（邱密密）