秋天的菜园里，余干县江埠乡黎背小学的学生们在老师的带领下开始了劳动实践课程。他们拿起铁锹翻松土壤，学习辨别种子的好坏，在田垄间按照间距播下菜种。这个过程中，学生们不仅掌握了翻土、选种、播种的基本技能，更在亲手劳作中体会到“一分耕耘，一分收获”的道理，为后续的照料打下基础。

播种之后，菜园成了学生们的“第二课堂”。他们每天利用课余时间浇水、施肥、拔除杂草，观察幼苗的生长变化。遇到天气变化时，学生们会主动调整照料方式，比如雨天及时排水，晴天增加浇水次数。这种持续的付出让学生们逐渐养成了细心观察和主动负责的习惯。

劳动实践中，学生们自发形成小组，分工完成翻土、播种、浇水等任务。有的同学力气大负责翻地，有的细心挑选种子，有的协调工具使用。当遇到土壤板结或种子发芽不均等问题时，大家一起讨论解决办法，互相配合完成任务。这种协作经历让学生们明白团队配合的重要性，也提升了沟通与解决问题的能力。

经过一段时间的照料，菜园里长出了绿油油的蔬菜。学生们亲手采摘自己种植的青菜、萝卜等作物，脸上露出了笑容。他们将收获的蔬菜清洗后分享，品尝着自己劳动的成果。这一刻，学生们直观感受到劳动带来的成就感，也理解了“劳动创造价值”的含义。

黎背小学的劳动实践课程，让学生在秋日的菜园里体验了从播种到收获的完整过程。这种将课堂知识与实际劳动结合的方式，不仅丰富了教育形式，更让学生在实践中学会了技能、培养了品格。学校将继续深化劳动教育，为学生搭建更多成长平台，让劳动成为培育希望与品格的沃土。（张智玲）