近日，余干县东源学校六（1）班开展了一堂生动有趣的《圆的认识》数学公开课，授课教师带领学生在“指尖操作”与“思维碰撞”中探索圆的奥秘，实现知识学习与能力培养的有机融合。

公开课以“摸一摸、猜一猜”游戏导入，随后自然过渡到新课学习，有效激发了学生的探究兴趣。新知探索环节，老师引导学生结合生活实例明确圆的特征，鼓励尝试多种画圆方法后，重点讲解圆规画圆的“定圆心、定半径、旋转一周”步骤。在圆的特征探究中，学生以小组为单位，通过“画、剪、折、量”等活动自主发现知识点，过程中充分培养了学生的合作意识与归纳能力。

巩固练习设计层次分明，基础题辨析概念、实操题强化画圆技能、拓展题结合“车轮为什么是圆的”解释生活现象，让学生感受数学的实用价值。课堂小结时师生共同梳理知识脉络，作业布置则兼顾操作验证与生活观察。最后，老师以“圆的完美”寄语学生，将图形特征与“精益求精”的工匠精神相联系，实现学科知识与德育的融合。

此次公开课通过趣味化、生活化、活动化的教学设计，让学生在主动探索中掌握知识、提升能力，充分展现了东源学校数学教学的创新活力与育人温度。（张燕娟）