10月30日，广丰区大南镇中心幼儿园开展了区域环创评比活动。旨在展示各班环创特色，促进班级间交流学习，共有六个班级参与，每个班级围绕独特主题打造了富有创意的区域环境。

本次评比采用边走边讲的参观形式，各班老师化身讲解员，带着大家走进班级的喝水区、各个区域、光盘行动等每一处布置。她们细细分享环境创设的巧思、主题墙的设计亮点，以及藏在每一处细节里的教育用心——从理念到落地，从墙面到角落，让每一份环创都成为看得见的教育故事。

小一班以“竹”为特色，区域内摆放着竹编竹帽、竹制挂饰等手工作品。这些作品将自然材料与幼儿活动结合，既展现了传统工艺，又为孩子们营造了贴近自然的活动氛围。

小二班聚焦绘本主题，区域的各个墙面均用绘本元素装饰。通过相应绘本的展示，引导幼儿关注，让环境本身成为具有教育意义的“无声老师”。

中一班以扎染为主要装饰材料，蓝色、白色等色块交织的扎染作品悬挂在区域各处。这些作品不仅色彩丰富，还融入了幼儿的动手创作，体现了艺术与教育的结合。

中二班用毛线、毛球打造立体装饰，区域内的吊饰、墙面挂件均以毛线为原料。多样的编织手法和毛球组合，让空间充满温暖感和童趣。

大一班以纸鸢为主题，区域内悬挂着形态各异的纸鸢作品。纸鸢的翅膀上绘有幼儿的画作，既展现了传统民俗文化，又为孩子们提供了展示创意的平台。

大二班专注纸艺创作，走进这个纸艺风班级，满眼都是纸张的创意魔法。板块上，皱纹纸做成的绿叶、花朵灵动可爱，还有复古的牛皮纸、彩色卡纸来搭配，各种纸张用不同的形态把墙面装点得童趣满满，就像一个纸张变出来的童话小天地。

评比活动中，园长与各班老师共同参观了所有班级的环创区域。大家在参观中互相学习，交流经验。总而言之，幼儿园环创绝非单纯的空间装饰，它是一门“隐性课程”。每一处精心设计的角落、每一种材质的巧妙运用，都在以儿童的视角构建着教育场域——它让孩子在与环境的互动中萌发探究欲，在审美体验里滋养创造力，更在潜移默化中培养着他们的合作意识与生活智慧。这种“润物无声”的环境教育，最终将助力孩子在充满童趣与思考的氛围中，收获全面且富有个性的成长。（郑雅雯）