近日，铅山县永铜小学铜草书苑“师读有约”读书分享会举行，全体教师围绕《妈妈的情绪决定孩子的未来》一书，聚焦“情绪与育人”主题深化研讨，在共读育心书籍中探寻家校协同育人新路径。

据介绍，该书由亲子教育专家所著，以真实案例结合通俗理论，阐释母亲情绪与孩子性格、心理、行为习惯的深层关联，并提供可操作的家庭情绪管理策略。

“这本书不仅是家长的‘育子指南’，更是教师理解家庭教育、做好家校沟通的‘专业参考书’。”这一观点引发在场教师共鸣。大家表示，以往推进家校共育时，常困惑于相同教育建议效果差异显著，如今认识到母亲情绪是家庭教育的“隐形基石”，也是打通家校协同“最后一公里”的关键。

为增强研讨实践性，分享者结合案例展开交流：有家长曾因压力对孩子发脾气致其胆小，学习情绪调节后改用耐心沟通，孩子变得开朗；也有家长以乐观心态鼓励演讲失利的孩子积极备战复赛。

校内案例同样具启发意义：一名学生因家长长期指责式教育不敢课堂发言，经家校沟通建议家长改用“积极沟通法”后，学生不仅敢于发言，还主动参与班级活动，成长变化明显。鲜活案例让教师对“情绪育人”重要性有了更直观认知。

分享会尾声，总结者表示，此前认为“妈妈情绪”是家长私事，如今深刻意识到教师作为家校协同“纽带”，既要关注学生在校情绪，更要引导家长重视情绪管理，同时自身也要做好情绪调节，用积极态度助力学生成长。

此次“师读有约”活动，为教师搭建了育人理念交流平台。下一步，该校教师将以此次研讨为起点，把“情绪育人”融入教学实践，既以积极情绪滋养学生心灵，也以专业素养助力家长提升家庭教育能力，持续构建家校协同育人共同体，守护孩子健康成长。（潘蓓）