为深化课堂改革、促进教学提质，10月21日至22日，余干县西岗学校小学组教师团队赴余干九小，参与江西师大附小、余干九小联合举办的“同课异构”教研活动。活动聚焦语文、心理健康、英语、数学四学科，以“相同课题，异构精彩”为主线，呈现了一场高质量教学研讨盛会。

语文专场以梁启超《少年中国说》为课题，两位教师分别采用“情感浸润法”与“任务驱动法”展开教学。前者通过声情并茂的诵读引导学生感悟家国情怀与少年担当，后者以环环相扣的问题链推动合作探究，实现文本内涵层层深入。西岗学校将融合“情感育人”与“任务导学”双路径，通过“经典情景剧展演”“少年中国说征文”等实践活动，让经典文本成为滋养学生精神成长的文化根基。

心理健康专场围绕《我真的很不错》一课，两位教师紧扣小学生心理发展特点，设计贴近校园生活的教学环节，逻辑清晰、互动充分，帮助学生在情境体验中学习情绪调节与人际交往方法，强化自我认同。西岗学校计划系统整合学习成果，优化心育课程设计，促进心理健康教育与校园生活全面融合。

英语专场聚焦六年级《What does he do？》Story time板块，教师分别以趣味动画串联故事脉络激发兴趣、通过角色扮演活动强化语言输出，引导学生梳理人物关系、熟练运用核心句型。西岗学校将在高年级英语教学中深化“情境激趣”与“实践运用”融合，探索以故事为主线的教学模式，提升学生语言综合运用能力。

数学专场围绕一年级《11~20的认识》，教师通过“捕鱼”游戏情境与“摆小棒”操作活动引导学生建构数的概念，前者以儿歌导入实现知识趣味应用，后者让学生在动手过程中理解“十”作为计数单位的意义与数的组成。西岗学校将在低年级数学教学中推进“动手操作”与“情境应用”策略，让数学知识在具身体验与生活联结中扎根。

此次跨校“同课异构”教研活动为余干县西岗学校教师提供了宝贵学习平台，有效拓宽教学视野。学校将以此为契机，借鉴优秀经验、融汇校本实践，持续深化课堂教学改革，推动教学质量提升，为学生全面成长赋能。（张棱）