为深化校园文化建设，将“雅”“慧”核心办学理念融入教育教学全过程，为学生营造勤奋向学、快乐成长的育人环境，近期，余干县第十一小学开展了“雅慧教室”评选活动，通过班级环境创设与文化展示，打造全环境立德树人新载体。

一班一色显特色，一室一心育新人。走进该校各班级教室，原本朴素的墙壁在师生共同创意下变身“德育阵地”。班级公约以图文结合形式张贴于醒目位置，既明确行为规范又充满童趣；卫生角物品摆放整齐划一，垃圾分类标识清晰易懂，潜移默化培养学生劳动习惯；图书角藏书涵盖文学名著、科普读物、绘本故事等类别，课间总能看到学生驻足阅读的身影；心愿墙上，稚嫩的字迹书写着“想当科学家”“要去太空看看”等梦想，传递着蓬勃向上的朝气。师生用巧手将教室打造成集教育性、艺术性、互动性于一体的“第三课堂”，让每一处空间都成为“无声的导师”。

绿植角成为教室中最具生机的“自然课堂”。绿萝、多肉、薄荷等植物高低错落摆放，学生们轮流担任“植物小管家”，负责浇水、施肥、记录生长日志。通过日常观察叶片舒展、花瓣绽放的过程，孩子们在实践中感知生命变化，培养观察力与责任感。“我每天都来看我的小多肉，它长出新叶片的时候，我比得了奖状还开心！”三年级（2）班学生李梓涵兴奋地说。

主题板报则是班级精神风貌的“展示窗口”。各班围绕“雅慧少年”“喜迎国庆”“经典诵读”等主题精心设计，版面布局合理，图案色彩鲜艳，文字内容积极向上。有的班级以水墨画展现传统文化韵味，有的班级用剪纸艺术呈现校园生活场景，有的班级通过数据图表展示班级成长轨迹，真正实现“一板一特色，一班一风景”。评委老师表示，这些板报不仅是视觉盛宴，更凝聚着班级智慧，传递着正能量。

据了解，本次“雅慧教室”评选设置环境布置、文化内涵、学生参与度等多个评分维度，由学校领导、教师代表组成评审组进行实地考察打分。最终评选出的优秀班级将作为“班级文化标杆”，供全校师生观摩学习。

该校负责人表示，班级是学校育人的基本单元，教室环境是校园文化的重要组成部分。未来，余干县第十一小学将持续深化“雅慧文化”育人理念，以“一班一品”创建为抓手，不断丰富班级文化内涵，让教室真正成为学生成长的乐园、求知的殿堂，为实现全环境立德树人奠定坚实基础。（张方园）