为深化课堂教学改革，进一步提升教师专业素养与教学能力，近日，上饶市广信二中物理教研组开展校级优秀课例展示评比活动。活动以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题，为全组教师搭建相互学习、共同进步的交流平台，并通过课例展示、观摩与研讨，选拔优秀教师代表参加市赛。

活动经前期各备课组推荐，共有四位骨干教师进行现场课例展示。他们围绕不同物理核心概念，精心设计教学环节，充分展现扎实的教学功底与独特的教学风格。

聚焦科学思维，探究相互作用本质。姜智平老师执教课题为《牛顿第三定律》，他以“核导弹”为切入点，通过传感器测力、磁铁间相互作用等系列互动实验，引导学生主动探究“作用力与反作用力”的关系，同时借助改装空气动力小车、设计“导蛋”实验，帮助学生运用牛顿第三定律解决实际问题，有效培养了学生的科学思维与探究精神。

追溯科学本源，建构物理观念。邓可月老师执教课题为《牛顿第一定律》，他带领学生开启“跨越时空的科学之旅”，从亚里士多德“力是维持物体运动的原因”这一概念入手，重现伽利略理想斜面实验，最终过渡到牛顿的总结提炼。课堂巧妙利用气垫导轨教具降低摩擦影响，让学生直观感受“惯性”的奥秘。本节课不仅传授物理知识，更注重引导学生体会物理学史中的批判性思维，助力其建构科学的物理观念。

巧用信息技术，化解抽象难点。王墅老师执教课题为《自由落体运动》，她的课堂兼具趣味性与挑战性，以“名侦探柯南破解高空坠物案件”开场，迅速激发学生探究欲望。随后通过改变介质阻力系数、演示牛顿管实验，引导学生逐步探究自由落体运动规律。课堂中，她充分运用多媒体动画与仿真软件，将物体下落过程可视化、动态化，让原本难以直观观察的物理量变得清晰易懂，成功化解教学抽象难点。

联系生活实际，培养探究能力。徐几利老师执教课题为《电容器》，他以莱顿瓶实验让学生亲身参与体验，有效激发学习热情。他通过巧妙的信息技术应用，将抽象的 “充电”“放电”“电荷容纳” 过程可视化，不仅突破教学难点，更显著提升了课堂教学效率。

课例展示结束后，由物理教研组长牵头组织集体评议。全体教师一致认为，四节课例均准备充分、设计新颖、特色鲜明，深度契合新课标理念，充分体现授课教师对教材的深刻理解与对学情的精准把握。经综合评议，最终推选姜智平老师代表学校参加市级优秀教学课例展示交流活动。

此次校级优秀课例展示评比活动，既是一次高质量的教学比武，更是一场卓有成效的集体教研。活动有效激发物理组教师钻研教学、投身教改的热情，营造了浓厚的教研氛围，为持续提升学校物理教学质量奠定坚实基础。今后，广信二中将继续搭建此类成长平台，以赛促教、以研促学，助力教师专业发展，持续推动学校教育教学工作再上新台阶。（汪凯 王泽新）