为深化初中英语课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，10月11日，余干县西岗学校英语组开展了课题为八年级英语教研活动。本节公开课体现了以全体学生为主体，以知识导向的理念。全体英语教师和领导齐聚一堂，通过课堂展示、评课研讨、经验分享三大环节，碰撞教学思想，凝聚育人共识。

公开课上，师生配合度极高，课堂氛围活跃，学生们主动参与课堂活动，展示学习成果。课堂互动环节中，学生们大胆开口说英语，用本节课所学的关于做家务的知识去表达，不仅提升了语言能力，也让学生学会了承担家务，分享家务的价值观念。

公开课结束后，教师们在办公室对于这堂课开展交流讨论。大家围坐一起，分享授课心得，分析课堂中的亮点与不足，共同探讨优化教学方法的思路。

教学组长指出这节八年级英语公开课很好地体现了“以学生为主体”的理念：一方面，教学目标聚焦“听力练习和对话练习”，紧扣听说课的教学核心，环节设计环环相扣，能有效帮助学生构建情景框架；另一方面，课堂上关注到不同层次学生的需求，在练习设计上既有基础题巩固，也有拔高题拓展，兼顾了“保底”与“提优”。

授课老师认为，本节课关于分担家务的价值观念很好地渗透在学生心中，让学生知道在家中需要和家人共同承担家务的责任。在讨论环节，教师没有停留在只是本节课的句型操练，而是有所拓展，让学生知道如何礼貌的作出请求并回答。同时，本节课听说课划分清晰，通过听前、听中、听后的3个环节来进行，合理的设计了本节课的内容。

校领导肯定了本节课的亮点，一致认可授课教师对教材的深度解读，在各项环节的设计有趣且新颖，充分调动了课堂气氛，提高学生的积极参与度，让学生在活动中掌握知识。并提出建议：在课堂总结环节时，把做家务的重要性重点说明，以起到学校提倡的各学科思政教育的作用。

此次教研活动，不仅为余干县西岗学校初中英语教师搭建了交流学习的平台，更明确了后续教学改进的方向。未来，该校初中英语组将持续以“研”赋能，以“思”提质，推动英语教学质量再上新台阶，助力学生核心素养全面发展。（侯梅娟）