为将“学为中心”理念深度融入课堂，激发学生自主学习内驱力，7月14日至19日，广丰区组织89人研学团队赴四川省宜宾市凉水井学校，开展了为期六天的“新生体验营”模式深度研学活动。该团队由区教研中心教研员及七所“学为中心”课共体学校的校长、骨干教师组成。

凉水井学校的“新生体验营”是其“学为中心”改革的重要基石，核心在于将学生“学习力”培养融入营期活动、生活及学习各环节，并创新性地以高年级“小老师”团队作为核心教学力量，通过“传帮带”机制为“学习力”的培养与传承提供保障。

研学期间，广丰区研学团队深入一年级、四年级、七年级三个学段同步开展的体验营课堂进行沉浸式观察，近距离观察学生状态与“小老师”引导情况，解码活动设计背后的育人价值与底层逻辑，探究不同学段学生在各类项目活动中实现学习转变、能力提升的路径。

课堂观察引发思考后，凉水井学校的导师们通过主题报告与互动研讨，系统阐述活动设计的育人目标与教育理念精髓。广丰区研学团队积极提问探讨，与导师深度对话，在思想碰撞中深化对“新生体验营”模式的理解。

研学的最终目的是学以致用。学习尾声，广丰区研学团队按校分组，结合几天来的所学所思及各自学校的校情、学情展开头脑风暴，群策群力，制定出具有校本特色的“新生体验营”初步策划方案，力求将学到的经验真正运用到实际教学中。

此次跨区域研学，不仅是广丰教育人对先进经验的汲取，更彰显了其深化“学为中心”课堂改革的决心。带回的经验与结合本土实际形成的方案，有望为广丰区课堂改革注入新活力，助力学生自主成长。

参与研学的教师们表示，此次观摩感受到了课堂改革的无限可能，凉水井学校“以学为中心”的理念、“技术赋能”的创新及“精准施教”的态度值得借鉴。通过沉浸式感受其教育生态，认识到应赋予学生更多探索权，创新课程以适配学生多元发展，让教育滋养心灵、点燃热爱。此次学习为教育理念的重塑提供了契机，未来将把所学融入学校教育实践，打造更具活力与温度的教育生态。（诸丽敏）