为秉承“立德树人、五育并举”的教育理念，近期，余干县古竹二小以“雷锋精神”为德育主线，以学科教研为质量基石，构建起三维育人体系，开展了一系列教育活动。

该校班主任团队秉承“立德树人”教育理念，开展了“雷锋精神永驻心间”主题系列教育活动，他们通过创新主题班会形式，以雷锋日记诵读、当代楷模故事分享，以及制作手抄报等生动形式，带领学生深入解读雷锋精神的时代内涵，以润物无声的方式在学生心中播撒奉献与责任的种子。他们带领学生走出课堂，开展“美化校园我先行”实践活动，学生们一个个化身“护绿小卫士”在老师的带领与指导下，分组清洁校园卫生死角，用行动和汗水致敬雷锋精神。在师生的共同努力与实践下，此次德育活动取得了良好的效果。

该校立足教学实际，近期组织开展了语文、数学、英语三大学科专题教研活动，并创新实施集体评课制度，以研促教、以评提质，全面推动教师专业成长与教学质量双线并进。在《自相矛盾》一课中，教师以“思辨性阅读”为核心构建课堂，从五年级学生的认知规律出发，通过角色代入、矛盾推演等教学策略，紧扣“楚人誉盾”与“其人弗能应”的冲突，引导学生从字词解析走向辩证思考。此外，《鲁滨逊漂流记》这篇阅读课，教师立足培养学生的阅读素养，通过绘制荒岛生存坐标图、创设情境等方式，引导学生分析人物形象，探究生存智慧。在《鸽巢问题》公开课中，教师以数学核心素养为导向，通过生活化情境创设和阶梯式问题链设计，借助多媒体动态演示和小组合作学习，引导学生发现鸽巢原理，并运用公式到练习中，突破了教学难点。《求不规则物体的体积》创新课堂中，教师以“曹冲称象”文化典故导入，巧妙融合科学实验与数学计算，组织学生开展排水法实验探究，培养了学生的逻辑思维能力，彰显了数学特色。《Learning Better》一课中，教师从语感的培养出发，结合了图片教学，情景演示等教学方法，突破了重难点词汇，激发了学生读英语，学英语的兴趣。听课活动结束后，教师集中在一起开展了评课交流活动。

本次教研活动是一次教师专业的共同提升，也彰显了余干县古竹二小教师团队严谨治学的态度与协同共进的教育情怀，为教学注入了创新与活力。（蔡瑶）