3月28日，万年县第一小学的10位英语教师奔赴南昌，参加了“教育梦”南昌全国名师课堂教学深度研讨会小学英语培训活动，旨在应对新课程、新教材改革带来的挑战，提升课堂教学质量。此次培训聚焦“双新”变化，为一线教师提供了与名师交流、学习的宝贵机会。

在五年级教材《What clothes do we wear？》中，授课教师展示了一堂精彩的示范课，巧妙地将语言学习与生活场景相融合。通过丰富多样的活动设计，如歌曲、对话和游戏，学生不仅轻松掌握了词汇和句型，还学会了根据天气合理搭配服饰的逻辑思维，真正实现了“玩中学，学中用”。随后，授课教师在《我眼中还可优化的教学活动设计》讲座中，从课例变革出发，强调了“双新”背景下课时变化与教材钻研的重要性，并提出了一系列实操性建议，如控制中高年级PPT页数、设计引发深度思维的问题、利用教材练习与教参活动以及落实学情分析等。

在《Yuan Longping:A great scientist 》这节课中，授课教师以人物传记为载体的示范课同样令人印象深刻。这堂课不仅注重语言知识的训练，更通过人物评价和结合生活经历的思考，让学生深刻感悟到科学家的执着与奉献精神，为英语学科融合育人提供了生动范例。在《新课标理念下小学英语人物传记类语篇的设计与思考》讲座中，该教师通过对比测试卷变革，提出英语教学应将知识点融入语境和语篇，综合培养学生的多种能力，并分享了人物传记教学策略及资源开发与技术融合的方法。

《Unit3 School Rules-story time》这节课的授课教师的课堂以“规则”为核心，依托图书馆场景，将遵守规则的意识融入教学，实现了英语学科工具性与人文性的统一。在《让“作业”成为“作品”》讲座中，授课教师提出了基础作业趣味化、探究性作业情境化的理念，并分享了作业设计的策略，如借助思维导图和学习地图设计综合个性作业，以及通过实践作业关注学生素养培育等。

此外，六年级英语写作课《An interesting country》的授课教师通过层层递进的环节激活学生的写作储备，精准指导写作难点，并通过实践迁移落实写作输出，在语言学习中渗透了对国家和地球的情感升华。新人教版三年级英语语音课中则以魔法歌曲开场，结合多种趣味活动呈现字母组合发音，通过系统训练夯实语音基础，将抽象的语音规则转化为可感知、可操作的学习内容。五年级《Can you run fast？》的授课教师围绕“描述能力”核心，通过“School talent show”等活动将“Can you…？”句型融入生活场景，实现了“用英语做事情”的教学理念，教学环节设计兼具趣味性与实践性。

此次培训为教师们提供了新理念、新方法，助力他们在“双新” 背景下更好地开展教学工作。参训教师们纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到实际教学中，以更专业的姿态深耕小学英语教育，为学生的成长贡献力量。（蔡丹琴）