为提升教学质量，明确教学方向，近日，余干县江埠乡中心小学五年级教师齐聚，召开语数英教学质量分析会。会议以数据为依据、反思为动力，推动教师携手奋进。

会议对比全乡五年级教学质量的横向与纵向数据，详细汇报各校得失，并拟定提质增效计划。后续教学中，教师将密切留意学生动态，及时调整教学方法，扎实做好培优补差，提升学生整体成绩。会议强调，数据助力精准教学，家校协同促进学生成长，通过数据分析与问题反思，为教学改进指明方向。

随后，数学组组长对比等级数据，展示各班优秀率、及格率及总评情况，明确班级站位与努力方向；语文组组长提出针对性改进措施，包括强化古诗词背诵、普及文学常识提升文化素养，迁移课内知识加强语句段训练，增加课外阅读提升写作能力，全方位提升学生语文素养。同时，英语组分析了五年级英语学业质量，指出整体及班级间成绩存在差异，源于教师教学方法、学生学习兴趣与态度、教师关注度和辅导力度不同。后续教学将以差异为导向，优化教学方法、培养兴趣习惯、加强课后辅导，实现“减负增效”，提升学生英语核心素养。

针对教学质量问题，教师以完小为单位讨论。大家总结上学期成果，提出下学期改进计划与突破方向。教师们分享班级管理经验，强调培养学习习惯及与学生建立共情关系、营造积极氛围的重要性，同时也提出提升教学质量要培养学生良好习惯，教师给予学生“三心”与学习方法，建立评价激励机制，促进学生全面发展。各学科教师踊跃发言，分享教学日常、反思不足并提出改进措施，研讨氛围热烈。

余干县江埠乡中心小学教师将强化质量意识，共商共研、优化教学、提质增效。相信在全体教师努力下，该校教学质量将迈上新台阶。（徐建青）