本报记者 郑欢

　　关注民情  倾听民声

　　热

　　线

　　18970369319

　　近年来，随着人口老龄化日益加剧，解决老年人终身教育问题，实现老有所学已经成为全社会关注的热点话题。如何满足更多老年人就近、就地、就便学习的意愿及多样化的学习需求？我市汇集社会各界力量，搭台子、建场子、挂牌子，不断扩大老年教育覆盖面，丰富课程设置，大力推进老年大学建设。截至目前，全市共有1384所老年大学（学校），其中乡镇（街道）覆盖率已达99%。

　　扩大阵地，老年大学办到了老人家门口

　　德兴市老年大学昄大分校一间教室里，授课老师正在讲解如何利用智能手机制作音乐相册。讲台下，69岁的张大爷全神贯注地听，并仔细地记着笔记。“退休之后，真是闲不下来。我已经在老年大学学会了书法、太极、葫芦丝。今年初，女儿给我买了部智能手机，我到现在还有很多功能用不太来，所以又报了个智能手机班。”张大爷说，他家就住在昄大乡，“从前，让农民尤其是农村老人家，跑到城里上老年大学，听起来和执行起来，都不大现实。如今，老年大学建到了乡里，出家门走几步路就到，这是大家未曾想到的，很方便。”

　　采访中，记者发现，我市城乡越来越多的地方有了老年大学教学点，因就在家附近，与张大爷一样，许多老年人重拾“背上书包上学堂”的乐趣。近日，在鄱阳县老年大学田畈街分校，村民老刘正在与同学们一起，认真学习农技知识。“以前总是羡慕城里的老人能到老年大学学知识、增技能，现在政府把学校办到了我们镇里，还有专业的老师来授课。”课后，提起老年大学，老刘脸上的笑容满面。“随着经济社会发展和生活水平的进一步提高，农民对精神文化生活的需求日趋个性化、多样化，将老年大学延伸至农村，是必然趋势。”鄱阳县老年大学负责人李秋妹向记者介绍，该校成立于1991年，先后被评为省级示范学校、全省老年教育先进集体、全国远程教育示范学校、全国五个十工程江西唯一入选县等，“经过30余年的发展，我县目前共建有28所乡镇分校、335所村级学校，总计5万余名学员，未来还将拓展更多教学点至村级，方便更多老人就近、就地上学。”    

　　“不管是学员占比数，还是教学点的覆盖面，我们都走在了全国前列。”上饶老年大学教务处相关负责人介绍，据统计，截至目前，全市共有1384所老年大学（学校），学员总数147685人，占全市老年人口12.85%。其中市、县级校学员32042人；乡镇（街道）已建分校212所，占全市乡镇（街道）总数的99%，学员数47974人，村级建校1158所，占全市行政村总数约50%，学员数67669人，形成了覆盖市、县（区）、乡镇（街道）、行政村（社区）的四级老年教育办学网络，且已基本实现乡镇老年学校全覆盖。

　　精准供给，丰富课程让老年生活更精彩

　　除了不断推动老年大学教学点的扩容增量，在精品课程设置等方面，近年来，我市也“毫不含糊”——立足各辖区实际，开设老年朋友喜闻乐见、积极向上的课程，同时加强与文化艺术界专业人才长期合作等途径“稳定一批”；通过与市教育局、各文化、老年协会等合作，聘请离退休老干部及教师“兼职一批”；通过鼓励优秀老年大学学员以老带新“补充一批”，组建起了热心于老年教育，专业多样、数量充足、素质过硬的师资队伍。

　　“为满足老年朋友多样化、个性化需求，我们共开设了上百门教学课程，学员招生常常‘爆满’。”上饶老年大学教务处相关工作人员告诉记者，比如说，为帮助老同志学习党的创新理论，保持政治坚定、思想常新，各教学点将思政课融入到了教学安排；为着力增强老年人体质，各教学点开展了健身气功、腰鼓、摩登舞等丰富多彩的文体健身课程；为助老年人提升生活品质，各教学点开展了花鸟班、书画班、养生保健等课程；从老年人渴望了解新事物、体验新科技的需求出发，联合移动等通讯公司，广泛开展了智能手机运用培训、手机摄影及后期制作培训、爱心医疗、防范非法集资和反诈骗理财等智能技术专题课程。除此之外，为着眼传承本地传统文化，部分教学点还开设了赣剧、农技、诗词、军鼓等特色课程……多样化的课程、常态化的教学丰富了老年人日常精神文化生活。“老年人可以根据自己的爱好，想学哪门课程都可以。”该工作人员说，目前，广场舞、太极拳、军鼓、农技、智能手机运用等课程较为受欢迎。

　　莫道桑榆晚，为霞尚满天。采访中，不少老人感叹，自己在老年大学学到了真东西，实现了老有所学、老有所乐。同时，在不少老人眼里，老年大学不仅是一所学校、一间教室、一个课堂，更是快乐度过晚年生活的精神寄托地。

　　持续发力，满足广大老年人学习需求

　　“我们要放大老年大学这个平台的综合效应，以老有所教为切入点，以基层老年大学为‘引力源’，让‘学、乐、为’相贯通，实现老年人教育供给、思想阵地构筑、助力基层社会治理互促共赢。”上饶老年大学教务处相关负责人介绍，为了让老年人老有所为，他们还让学有所成的老年人积极参与各类社会实践活动，进一步盘活了学校的教学资源，真正让老年大学成为凝聚释放正能量的基地。

　　同时，该负责人还表示，未来，我市将继续完善机制，持续发力推进老年教育建设，扩大老年大学教学点覆盖面，延伸至更多农村地区，开设更多符合老年群体“口味”的教学内容以及实用性高的教学课程，努力满足广大老年人的精神文化和学习需求，助力培育有作为、有进步、有快乐的新时代“三有”老人，并调动老年人的积极性，把“老有所学”的成果，转化为推动移风易俗、文明创建、农村人居环境整治等工作的力量，引导广大老年人为党和人民事业增添正能量。