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湖村中学与七中盟校联合开展“深度学习”课堂教学活动

2021-04-08 16:12:36  |  来 源:上饶新闻网  点击:
  4月7日,广信区湖村中学迎来了七中盟校的领导老师,联合开展“深度学习”课堂教学之七中盟校英语、历史学科交流研讨活动,大家共同探讨教育良方和教育新思考。
  本次教研活动分为上课和研讨,由区七中盟校的英语、历史两大科目6位教师为大家带来了风格迥异的课堂设计,让大家享受到了精彩的课堂盛宴。
  英语课堂上,老师们用自己的方式,带领孩子们进行听说读练,成员对话、演练模拟,小组呈现,让大家看到了英语课堂的实用性与有效性,特别是老师们对现代多媒体的应用,让大家看到了课堂改革新形式。
  在三位历史老师的带领下,原本厚重的历史,变得贴近生活,老师们通过情景再现、穿越话题等有趣的活动,寓教于乐,把知识点融入其中,让遥远的历史变得生动精彩,孩子们沉浸在有趣课堂中,感受着曾经的过往。
  课后,老师们分组进行评课和研讨。英语组上,三位老师根据自己的教学进行了说课,听课老师们多角度进行评课。随后,区教研室英语教研员王建华老师高度评价了老师们的课堂,聂老师的课堂扎实高效,条理清晰;徐老师的课堂贴近生活,趣味横生;夏老师的课堂氛围活跃,善用教具。王老师也提出,英语课堂要善于利用好书本上资源;学生对话模拟要有质有量,避免流于形式,对话训练和学生的展示相呼应;利用好思维导图模式开展对话练习,避免填空式补全对话,让对话不再是题目,而是交流的话题。
    历史组活动上,听课教师们对这这三节课进行了深入探讨交流,盟校领导和听课教师们对这节课做了精彩点评。活动上,大家首先对三位老师的教学提出充分的肯定,郭老师的复习课,紧扣中考考点,利用表格的方式将知识点进行归纳、比较,使学生形成系统的知识体系。杨老师的课堂,氛围轻松愉悦,通过角色扮演、游戏竞赛等具有特色的环节设计,调动学生的学习兴趣,充分体现学生的主体性。董老师的课堂,扎跟课本,稳扎稳打,运用大量的史料,旁征博引,充分展现了青年教师的技能素养。同时,七中副校长也提出,历史课堂,要结合生活事例,使知识点通俗易懂;课堂教学要面向全体学生,提高学生的历史素养;对于材料分析,要抓住关键词,把握重点,让材料信息一目了然。
  此次“深度学习”课堂教学活动,让大家又一次感受到了教研的魅力与重要性,让大家接触到了不同的教学模式,让大家感受到了思维碰撞出的闪耀光芒。(张瑜 肖文达)

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