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师生共育文明花 ——横峰县实验小学创建全省文明校园工作纪实

2018-04-13 09:18:24来 源:上饶日报      评论:0点击:
  余琳 王渊富 本报记者 陈建

  四月的横峰,草长莺飞,春意盎然。横峰县实验小学校园内,绿树成荫、宽敞幽雅的校园环境,求真务实、积极向上的教风学风,无不向人们传递出一股文明的清新气息。成立于2016年8月的实验小学从开办伊始就十分重视校园文化建设,以“童蒙养正,爱敬天下”的育人理念引领文化建设,突出感恩文化和养成文化两大主题,人人成为文化建设的主角,文明校园建设成果丰硕。2017年,该校荣获全省文明校园称号。

  营造幽雅环境,建设一流的环境文化

  漫步校园,绿草葱葱,树木峥嵘,环境优美而舒适;分别由校训“博爱、博学、博雅”命名的教学楼与风雨连廊合成E字结构,大气却不失灵性;运动、教学、办公,各功能分区明显,布局合理;网络系统、多媒体教学系统、监控系统、校园广播系统等,配置丰富;图书阅览室、科学实验室、微机室、舞蹈室、书法室、羽毛球室等,应有尽有,功能完善。

  该校以园林式标准整修了校园环境,绿化投入200余万,绿化面积6000平方米,绿化树种20余种,环境幽雅,让人心旷神怡。在打造绿色校园的同时,该校把校园环境建设当作学校文化的物质形态,为师生提供美化、净化、人文化的环境。“校园环境建设,就是要创建一种文化氛围,让学生在潜移默化中受到教育。”该校校长郑剑波说。校园里,随处都有可以学习的知识。名人名言、经典美文和历史典故都被当成了校园内最好的装饰品,景观建设和育人功能相辅相成。该校还对每一个区域都进行了精心规划和设计,通过校园文化墙、主题班级专栏、文化长廊、板报等载体,积极营造浓厚向上的校园文化氛围,全校师生呈现出积极、自信、饱满的精神状态。

  开展养正教育,打造温馨的德育文化

  “童蒙养正,爱敬天下”既是实验小学的育人理念,又引领着该校的文化建设。

  童蒙养正,即养正教育,习惯养成教育,是人生重要的基础,是教育的至高目标。该校以“五星教育”为载体,将养成教育分为安全守纪、勤奋学习、文明礼仪、卫生环保、爱护公物五大类,对学生和班级的每日常规进行考评,并颁发“五星班级”“五星少年”荣誉。每周最佳五星班级的班旗与校旗、国旗一同升起,增强学生集体荣誉感。“小黄帽”路队更是安全行为习惯的一道亮丽风景线,要求学生上、下学,集会出操自觉列队,并戴上安全小黄帽。

  爱敬天下,即感恩教育,爱的教育,善的教育,是人的最美好品德。该校以感恩教育为办学特色,校园处处都有感恩文化,如爱心雕塑、楼梯平台的感恩语、“儿童与生活”“儿童与自然”“儿童与他人”三个主题的感恩墙等。同时通过“感恩主题班会”、“教师节感念师恩”、“父亲节母亲节孝敬活动”、“敬老活动”、“爱心助人”、“感恩家乡美画欣赏”等一系列活动来践行感恩文化,让学生知恩于心、感恩于行。

  提升人文素养,塑造儒雅的教师文化

  教育的关键是教师,该校始终坚持把教师队伍建设摆在首要位置,致力于打造德能双馨的现代化精良师资队伍,铸就了一支“乐教、善教、崇教”的文明之师。

  该校为教师成长引路子、搭台子、压担子,在教师培养上极力倡导终身学习。于内,该重视校本研训,通过集体备课、小组磨课、三课活动、名师课堂等系列教研活动,提升教师教学水平,创建高效课堂;于外,经常组织教师外出学习交流,增长教师教育阅历,和美课堂、主题阅读、千课万人等已是常态学习项目。特别是,还同上海凉城三小、南昌大学附小等结成友好学校,通过定期互访、送教上门、跟岗学习、主题研讨等,全方位、多形式、深层次的合作交流促进教师迅速成长。

  加强素质教育,开发多彩的课程文化

  学生是教育的主体,培育“正心正德、正行正趣”的“正气”少年,是该校的育人目标。聚焦高效课堂、开放第二课堂、打造精品社团,该校开发了“博爱”、“博学”、“博雅”三大课程组成的“养正”课程体系。其中博爱、博雅课程为校本课程,内容丰富、形式多样,有节日课程、主题课程、拓展课程、实践活动等,涵盖了文学艺术、安全生活、体育健康、科学技术等方面,每位学生都能选择自己喜欢的课程学习,都能在精彩的课程活动中享受快乐、收获成长。

  为培养学生广泛的阅读兴趣、增加阅读量,该校倾力推出全员参与的“海量阅读”课程。200平米开放式阅览室、楼梯小书屋、班级图书角等,给孩子们创设了温馨、自由的读书环境。为了让孩子们爱上阅读,学校还采取阅读考级方式,统一颁发考级证书,点燃了学生的阅读激情,丰富了学生的精神世界。一步步走来,阅读之花开满校园。

  “水击三千,扶摇而上。”横峰县实验小学这个年轻的方阵,正踏着青春的节拍,追梦“办一所优质、高端的现代精品学校”的美好愿景,一路铿锵奋进,扬帆远航。

本文来源于上饶新闻网[www.srxww.com]
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