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赵艳:线上教学的“拼命三郎”

2020-04-03 09:56:48来 源:上饶日报      评论:0点击:
封凡礼 本报记者 汪珊兰

  “学习了《小公鸡和小鸭子》后,我学会了‘土’和‘足’旁;我还了解了小鸭子会捉鱼会游泳、小公鸡不会游泳的习性;让我懂得了伙伴之间应该友好相处互相帮助的道理。”3月16日,玉山县东城小学赵艳老师收到信州区茅家岭中心小学一年级学生卢曼琦和谭嘉阳的书信,线上“小粉丝”卢曼琦在书信中如是写道。

  面对突如其来的新冠肺炎疫情,各级各类学校“停课不停学”,昔日站在讲台上给学生们授课的老师们不得不从讲台上来到电脑前,挑战直播、录播等各种教学模式。一时间,鼠标代替了粉笔头,直播间变成了教室,老师们成了“主播”。

  赵艳老师就是众多“主播”中的一位。她在专业技术方面“多专一能”:江西省基础教育资源网网络执教教师、江西省普通话测试员、江西省小学语文教师素养大赛一等奖获得者,专业技术业务方面的比赛获市级一等奖以上奖项六项。时至今日,她承接的8节线上教学录像课已有6节在江西省“赣教云平台”播放。

  要在短短几天里准备录制四节线上录像课,赵艳觉得很紧张。1月31日,赵艳接到了市教研室专家交给的录制部编版小学一年级语文教材四个课时的任务。确定教学思路,书写教案,制作道具,录制视频,编辑课件,试讲,忙不停歇。“准备录课的那几天晚上最多睡一两个小时,为的是第二天对着摄像机一个字都不说错,做到语句流畅。”谈及录课的过程,赵艳坦言道。连续多天繁重的工作使她的头痛病又犯了,但她不敢停下来休息,只能咬着牙继续工作。直到2月24日,她上传的四节课全部通过省里审核,得到了省、市专家的赞扬,这才松了一口气。

  2月26日,赵艳又接过了录制两节课的任务。“那时疫情管控紧,文具店的门都没有开。做教具需要的卡纸、黑板贴都买不到。我意外找到了女儿画画的卡纸,自己动手画画、剪裁和粘贴。”赵艳说那一天的工作量似乎抵得上一个月的工作量,“但是能够让孩子们在不同的情境中更好地理解,所做就值得了。”

  3月13日,赵艳“主播”的六节线上录像课获得专家组一致肯定,在江西省“赣教云平台”播放。第六节课才录制完毕,她就又马不停蹄地投入到防疫卡点的值守中……

  网课任务接踵而至,挑灯夜战成为常态。正当她觉得可以喘口气休息一下的时候,第三批录课任务又来了。她又投入到“战斗”中。

  扎实的教学基本功不仅表现在制作教具上,也表现在她对教学形式的处理上。拍摄的场地没有一名学生。30分钟的一堂课不精心设计就成为“独角戏”。怎样化单一的“说教”为形式多样的互动和精彩再现?她在教学环节中加入了少儿朗读、表演等视频。这些素材都需要教师自己创造。她通过微信请求家长和孩子配合拍摄视频,从语音、语调、表演技巧等方面对学生一遍又一遍指导,直到满意为止。此外,她还自编了一首儿歌,借助视频,让孩子们带上动作读一读,再次加深了印象。

  这么拼命,累吗?累!苦吗?苦!但她却享受这份累和苦。“想想学生们渴望知识的眼神,一切都值了。”赵艳说。


本文来源于上饶新闻网[www.srxww.com]
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