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孩子们校外生活都在做什么? ——饶城中小学生校外生活透析

2020-03-13 09:51:59来 源:上饶日报      评论:0点击:
  本报记者 汪珊兰

  随着疫情的缓解,开学的脚步声越来越近了。记者近期对步入学习正轨后,孩子们校外生活如何过做了一个调查。

  你家孩子校外生活时间都在做什么?是在做作业,上辅导班、兴趣班,还是玩耍?孩子有多少可以自己自由支配的时间?这些看似简单的问题透露着多数孩子的现状,作业、课外班当道,户外玩耍的自由时间少之又少。

  中国儿童中心与社会科学文献出版社共同发布的《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示,上学时,孩子们校外生活花费时间最多的就是做作业,中小学生参与课外补习班以学科辅导为主。    

  连日来,记者采访饶城多个家庭,看看孩子们的校外生活如何。

  现状:作业占据最多时间 

  3月10日,在信州区某小学家长群里,记者随意询问了孩子完成作业的时间,其中完成作业最快的不到1小时,完成最慢的则在2个小时以上。不过,完成最慢的孩子家长表示,慢的原因不在于作业多,而是孩子老是分神,爱磨蹭。

  虽然完成作业的时间不同,但是,对于孩子们而言,课外做作业就是他们最主要的任务,除了学校作业,还有各种课外班作业。6年级学生周子怡抱怨,以前上幼儿园的时候每天晚上都会到小区外面的广场和小朋友玩,自从上小学,即使她偶尔到楼下去玩,也很难碰到同龄的孩子,基本都是比自己小几岁的小朋友。

  调查显示,平均每个儿童的校外生活时间分配中,花费时间最多的类别就是做作业,包括学校作业、课外班作业、家长布置的作业、其它作业。

  “下午放学一回家就是写作业,然后吃晚饭,接下来是上补习班,放学的时间比上学还累,哎,我太累啦!”对于不得不被作业填满的校外生活,小学生小海抱怨道。小海妈妈也很无奈,“孩子做作业还算快,但是还有几个兴趣班和学科辅导班的作业,所以没有多少时间出去玩。我们心疼孩子,但是孩子现在多努力,以后就会更轻松。”小海妈妈告诉记者。

  调查:年级越高自由时间越少 

  不同学段儿童的校外生活有所不同。《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》显示,幼儿园儿童的校外生活以休闲娱乐为主;小学二、四年级是一个过渡时期,尤其是四年级儿童的学校作业时长达到60.51分钟;初中生做作业时长最多,占时123.96分钟,自由玩耍时间最少,占时18.60分钟。

  “一般来玩的小学前的孩子比较多,小学一二年级的孩子也有,但是再大点的孩子就比较少了。”饶城一孩童游乐中心前台工作人员告诉记者,“也许是大了作业多吧,现在中小学生压力挺大的,我家小孩放学后的大部分时间就是写作业、上辅导班,她自己可支配的时间明显比小学三年级前少了很多。”

  饶城市民黄女士家有一个读初二的孩子,她见证着孩子一年比一年更“忙”于学业。“我记得刚上小学四年级的时候孩子还问我为什么一周只能出去玩一次,然后就是一年比一年‘忙’,现在孩子都懒得抱怨了。”黄女士表示,孩子年级越高,课业更重也更难了,花的时间更多,自然而然能自己支配的时间就少了。“我也正愁呢,下半年孩子就要升初三了,这个关键的一年我家娃更没有多少自由时间了。”

  探讨:儿童校外生活质量如何提高

  对于孩子来说,学校教育很重要,校外教育同样重要,更是有力的补充。提高少儿校外生活质量,也是少儿的健康全面发展的条件和保障。

  饶城市民周先生说,孩子校外生活质量提高至少孩子有更充裕的时间做自己想做的事情,没有足够的时间释放天性、接触朋友及大自然,对孩子身心的健康成长无疑会造成很大的影响。“何不还孩子多一些自由支配的时间,让‘玩耍’和学业共存,甚至是相辅相成。”周先生坦言道。

  “其实总体来看,少年儿童的校外时间基本被家庭作业和课外班这两座大山占据,给予孩子自由玩耍、充分展现自我个性的时间被严重压缩。面对这种情况,家长们要有科学家庭教育观,引导少年健康校外生活;校外教育机构也要发挥职能,丰富少年校外生活资源。”初中年级老师陈华华告诉记者,提高少年校外生活质量不是个人的事,需要政府、学校、家长等各方面一起努力。

  “正如《童年》这首歌所唱,‘等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年……’”陈华华说,希望所有的孩子都能拥有歌声中所描绘的童年,在校内校外都能各有所学、各有所乐。

本文来源于上饶新闻网[www.srxww.com]
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