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李积良:归真方可“塑”人

2017-02-17 09:58:49来 源:上饶日报      评论:0点击:
  本报记者 徐芸

  “真正的教育应该是纯手工的,那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神,这种精神无法瞬间获得、想要就有。一个好的教师应该用工匠精神武装,精益求精、不厌其烦地培养教育好自己的学生。”福建泉州上饶商会常务副会长、全国百强校长李积良表示,为师者,要根据学生的条件与个性,因材施教,摒弃浮躁,抵御诱惑,坚守定律。无论是在平时的师生交往中,还是在教学课堂上,都要潜移默化地影响和引导学生净化心灵、升华人生,把学生锻造成具有精益求精、锲而不舍的“工匠学生”。    

  20多年来,李积良从一名县城教师,下海至浙、粤、赣、闽等地11所民办小学、初中、高中,凭借自己的勤奋与智慧,坚守着内心的使命与担当,克服了常人无法想象的困难,一路披荆斩棘,分别担任过13个行政领导岗位,2009年获得了唯一一个来自民办学校的全国百强校长。十余年的一线高中语文教学,十余年连续获评中学优秀教师,种种响当当的头衔实至名归。2015年,李积良选择自主创办教育教学,底气十足。

  走出“家门” 下海求教

  “怀揣着沉甸甸的梦想,大学三年以及之后的求学路上,使我的步履更加铿锵有力。”沉甸甸的回忆将李积良的思绪拉回到30余年前。

  李积良,玉山人,家有四兄弟,排行老大的他从小就肩负起与父母分担照顾家里兄弟姐妹的责任。正因为如此,李积良从小耳濡目染在父辈身上就学会了担当。1990年,李积良初中毕业,看到身为农民的父母为了培养子女而在农地里辛苦劳作的艰辛,以及弟弟妹妹们对求学的渴望,为了减轻父母的重担,李积良以优异的成绩选择了当时比高中录取分数线还要高的上饶师范学校,并争取到了免费师范生的名额。 

  怀揣着改变自己命运和帮助他人改变命运的理想走出小县城的李积良,在师范学校里奋发图强,他深知,现有的教学知识不能满足他吃透教育学的渴望,进校后的第二年他就开始着手准备参考江西行政管理学院的本科学历考试。

  毕业后的李积良被分配至玉山一所重点学校,开始了自己的执教生涯。在当时,小县城以及整个江西的教师岗位工资普遍很低,李积良常常入不敷出,身为长子,看着父母为了弟弟妹妹们的学费焦虑而衰老的样子,自己已步入社会却无法为家里减轻负担,让李积良深深地陷入了自责中。他开始规划自己的人生,得知沿海大城市教师的待遇远远超出他现有的工资,李积良再一次做出了艰难的选择,放弃了铁饭碗,毅然地走出了“家门”。   

  身怀“绝技” 积累沉淀

  几经周折,李积良被聘为温州一家9年制的复合学校老师,在大城市教育行业拿到高薪的李积良再无后顾之忧。仅仅半年时间,李积良就摘得了“温州市小学语文教师带头人”荣誉,两年之内转为教务主任,随后又被聘为学校校长。      

  2001年,勇于挑战的李积良南下广东,来到广东韶关一所中学,选择了自己并不熟悉的高中部执教。没有高中教学经验的李积良从普通语文教师做起,到晋升为德育处主任,再到担任校长,他仅用了两年便完成了。2004年,李积良获得第十七届广东省高级名师的荣誉称号;2005年,李积良被聘任为广东韶关市万豪教育集团总裁。

  2007年,李积良回到了江西南昌,就任江西南昌二十七中宏宇实验学校校长。该校在他倾力打造之下,在校生从原先的500余人迅速增加到了1500多人,在校生总数翻了3倍。李积良出色的经营管理能力为他赢得了当时南昌规模最大的民办学校——南昌创世纪国际学校董事长的青睐,并亲自出马聘请李积良担任总校副校长。    

  2008年8月,李积良出任南昌创世纪国际学校总校长,成为该校有史以来最年轻的校长。一直渴望在大平台上施展才华的李积良,终于有了大展手脚的舞台。他将自己多年的民办教育经验加以系统整理、总结、创新,带领南昌创世纪学校走向了全国性品牌的发展之路。   

  一年后,因卓越的领导才能以及在他领导下的创世纪学校取得的丰硕成果,李积良获得了全国百强校长的荣誉称号,并进京接受表彰。站在由全国部分名校校长组成的受奖队伍里,他是唯一一个来自民办学校的校长。

  厚积薄发  执梦前行

  不积跬步,无以至千里。从教师到校长,风雨砥砺20余载,崇尚工匠精神,做极致教育工匠,是李积良坚守执教生涯的信念。

  “成功不是将来才有的,也不是一蹴而就的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。”2010年,李积良开始谋划创办学校,来到福建泉州晋江,从闽商手里接过一所民办学校。硬件设施落后的教学环境,以及在闽南落后的民办教育基础没有留住过一任校长。曾经18位校长接手后半年不到,纷纷打了退堂鼓,但这却激起了李积良大展拳脚的决心,这对他来说是一次挑战。

  培养学生“能力超群(自理能力、自主能力、社会能力、心理能力),特长鲜明,品德高尚”是李积良的办学目标,“人无我有,人有我优,人优我特” 更是他的办学精神。6年多来,李积良得益于拥有一套完善的教育体系,以小学校大积累的处事心态,对学校的教学体制进行了大刀阔斧地改革和创新。学校在全国范围内高薪聘请德才兼备的各年级老师,大幅提高师资力量和教职员工待遇,投入巨资美化校园环境,改善教学器材和设备,将一家生源只有一百多人,遍地黄土,硬件设施和师资力量薄落的学校,改造成集幼儿园和小学于一体的共1500多人的花园式学校,在家长们的眼里树立起好口碑,在行业里获得了尊重和支持。

  如今,在晋江,李积良接手的学校在全国青少年学课大赛活动中屡获大奖;每一个学生都拥有一至三项特长,毕业班80%的学生能被泉州、晋江各名牌中学录取;被社会上赞誉为“名牌中学的直通车”,被授予“中国民办教育创新改革学校”“全国奉献社会优秀民办学校”“全国优秀民办学校”“全国教育科研先进单位”“福建省义务教育标准化学校”“福建省武术段位制考级试点学校”“泉州市特色教育学校”“晋江市素质教育强校”等称号。李积良也屡次荣获“全国民办教育楷模校长”“中国优秀民办教育家”等荣誉称号。

  成绩背后,李积良更看重的是教师的社会角色和使命。“学校要发展,没有特色不行;教师要发展,没有专业素质不行;学生要发展,没有个性和特长不行。”铿锵有力的话语,折射出李积良立足地方文化、打造精品课程、创建特色学校的坚定理想信念。

本文来源于上饶新闻网[www.srxww.com]
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