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上饶师院构建“1234”人才培养模式

2019-02-16 11:15:52来 源:上饶日报      评论:0点击:
  本报讯 “本科期间,学院推行的‘1234’人才培养模式对我帮助很大。”日前,上饶师范学院2018届教育技术学本科毕业生曹镇深有感触地说,“不同的教和学方式,提高了我问题解决能力和创新实践能力。” 

  上饶师院教育技术学教学团队经过6年理论研究与实践探索,构建了“1234”人才培养模式,促进教育技术学专业实践创新人才培养。该人才培养模式包括一个培养目标:培养具有专业技术能力强、创新实践能力强、社会责任感强的新时代中小学信息技术骨干教师;二种教学方式:混合式和递进式;三元协同机制:课堂与平台协同、学校与企业协同、高校与中小学协同;四结合学习方式:传统课堂学习、线上线下学习、科研创新学习、岗位实践学习。通过教育技术学专业“1234”人才培养模式,解决了人才培养中教学方式单一、人才培养中主体结构单一、学生学习内生动力不能有效激发等问题。2018年,上饶师范学院教育技术学专业学生获得ITeach全国大学生数字化教育创新应用大赛一等奖一项、二等奖一项;中国大学生计算机设计大赛二等奖一项、三等奖三项;全国大学生教育信息化创新创业大赛二等奖;江西省创青春挑战杯创业大赛铜奖等国家级、省级奖项十余项。(黄瑛)

本文来源于上饶新闻网[www.srxww.com]
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